El desierto de la educación: El retroceso del aprendizaje en nuestras escuelas públicas

Opiniones de los lectores

El libro «Educational Wastelands», de Bestor, pone de relieve la desconexión entre la enseñanza en la escuela pública y la erudición académica, argumentando que asignaturas vitales como Historia, Literatura, Matemáticas, Ciencias y Escritura han sido sistemáticamente excluidas del plan de estudios. Critica cómo los departamentos de educación manipulan la colocación de los profesores y promueven el antiintelectualismo entre los educadores.

El libro identifica claramente los problemas de la enseñanza pública relacionados con la exclusión de importantes materias académicas. Ofrece extractos perspicaces que ponen de relieve el control ejercido por los departamentos de educación y su impacto negativo sobre la diversidad intelectual en la enseñanza.

La perspectiva presentada puede parecer excesivamente crítica con los departamentos de educación y podría considerarse carente de soluciones o propuestas constructivas de reforma.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Educational Wastelands: The Retreat from Learning in Our Public Schools

Contenido del libro:

2016 Reimpresión de la edición de 1953. Facsímil completo de la edición original, no reproducido con software de reconocimiento óptico.

A mediados de la década de 1950, Bestor se hizo muy conocido en los círculos educativos como crítico de las doctrinas educativas entonces comunes. "Educational Wastelands" fue su manifiesto sobre el declive de los niveles educativos. "Bestor acusaba a los pedagogos profesionales de haber "rebajado los objetivos de las escuelas públicas estadounidenses", en particular al "establecer fines para la educación tan triviales que pierden el respeto de los hombres reflexivos, y al divorciar deliberadamente las escuelas de las disciplinas de la ciencia y la erudición" (pp.

8, 10).

Para Bestor, el currículo tradicional de artes liberales representaba la única forma aceptable de educación secundaria. Afirmaba que los educadores progresistas, "al tergiversar e infravalorar la educación liberal, han contribuido...

al crecimiento de la histeria antiintelectualista que amenaza no sólo a las escuelas, sino a la propia libertad" (p. 11). "(p.

11)-Citado en WWW. Stateuniversity. com sobre Bestor.