El desarrollo de las habilidades de comprensión temprana a través de la conversación con libros ilustrados: Una guía paso a paso para la Etapa Básica de la Educación Infantil

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Título original:

Developing Early Comprehension Skills Through Picture Book Talk: A Step-By-Step Guide for the Early Years Foundation Stage

Contenido del libro:

Developing Early Comprehension Skills Through Picture Book Talk demuestra cómo la "lectura de imágenes" estratégica y el aprendizaje sensorial lúdico pueden desarrollar las habilidades de comprensión explícitas e implícitas de los niños pequeños, independientemente de su capacidad de decodificación. Ofrece un enfoque de enseñanza y evaluación inclusivo que se ajusta al marco de la Early Years Foundation Stage (EYFS) y apoya la iniciativa de las escuelas de adopción temprana, y ayudará a los lectores a guiar el uso por parte de los niños de estrategias de lectura de imágenes con sentido como preparación para una enseñanza de la comprensión más compleja en el primer curso.

El libro también contiene recursos útiles, como cuadernillos ilustrados en color y sesiones de talleres familiares descargables, para ayudar a los padres a hablar más eficazmente de libros ilustrados en casa. Ofrece los pasos correspondientes para planificar, enseñar y evaluar la "conversación sobre libros ilustrados" de los niños, el aprendizaje multisensorial, las habilidades de autocuestionamiento y la lectura temprana por significado. Los métodos y actividades de este libro ayudan específicamente a desarrollar:

⬤ el vocabulario (vocabulario del escenario, vocabulario de los personajes, vocabulario general)

⬤ las habilidades lingüísticas y de comunicación

⬤ Pensamiento crítico y capacidad de inferencia.

⬤ Metacognición (conciencia personal del aprendizaje).

⬤ confianza en sí mismo y habilidades de autorregulación.

Con ejemplos prácticos, recursos fotocopiables y orientaciones paso a paso para enseñar estrategias clave de comprensión y habilidades tempranas de autorregulación, este libro es una lectura esencial para todos aquellos que trabajan con niños pequeños y desean fomentar el amor por la lectura.