El desarrollo de la alfabetización contemporánea a través del deporte: Guía para el aula de inglés

Título original:

Developing Contemporary Literacies Through Sports: A Guide for the English Classroom

Contenido del libro:

Se amen o se detesten, el protagonismo de los deportes en las escuelas y en la sociedad es innegable.

El énfasis en la cultura deportiva ofrece a los profesores innumerables posibilidades para implicar a los alumnos en la enseñanza de la lengua inglesa. Ya sea apelando a la pasión de los estudiantes por los deportes para avanzar en las prácticas de alfabetización o invitando a los estudiantes a reconsiderar puntos de vista normalizados mediante el examen de la cultura deportiva a través de una lente crítica, los profesores pueden hacer del deporte un aliado pedagógico.

Este libro, una colección de lecciones y comentarios de profesores consagrados, formadores de profesores, académicos y autores, ayudará a los profesores a convertir los intereses extracurriculares de los alumnos en opciones legítimas de estudio académico. Con siete secciones interrelacionadas -facilitar el estudio de la literatura, proporcionar alternativas a las novelas tradicionales, enseñar a escribir, implicar a los estudiantes en la indagación y la investigación, fomentar las alfabetizaciones mediáticas y digitales, promover la justicia social y desarrollar alfabetizaciones extraescolares- esta colección y su sitio web complementario proporcionan numerosos recursos que apoyan a los profesores en el desarrollo de las alfabetizaciones contemporáneas de los estudiantes a través del deporte.

Cada sección incluye:

⬤ Cuatro planes de lecciones escritos por profesores de inglés en ejercicio y formadores de profesores que se centran en un tema y/o método de instrucción específicos.

⬤ Una breve introducción de un académico destacado en el campo de la enseñanza del inglés, como Wendy Glenn, Chris Crowe, Joan F. Mitchell, Jeffrey D. Wilhelm, Carl A. Young, Lisa Scherff y Thomas Newkirk.

⬤ Una "conexión de autores" final en la que autores contemporáneos de literatura juvenil relacionada con el deporte -Alan Lawrence Sitomer, Ann E. Burg, Chris Lynch, Rich Wallace y Sandra Neil Wallace, Lisa Luedeke, Bill Konigsberg y Chris Crutcher- ofrecen reflexiones y conexiones con las conversaciones en curso.

Al dar voz a tantos alfabetizadores y autores, incluyendo prólogos del profesor de inglés Peter Smagorinsky y del aclamado periodista deportivo y escritor de ficción y no ficción Robert Lipsyte, así como un epílogo del profesor emérito Joseph O. Milner, los editores Alan Brown y Luke Rodesiler han dado un primer paso de gigante en su llamamiento a hacer pública la práctica de promover la alfabetización deportiva crítica como forma de llegar a todos los estudiantes en las aulas de secundaria y bachillerato.