El consejero escolar como asesor: ampliar el impacto de la intervención a la prevención

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Título original:

The School Counselor as Consultant: Expanding Impact from Intervention to Prevention

Contenido del libro:

Escrito para ayudar a los consejeros escolares a abordar las necesidades siempre cambiantes de sus clientes y las crecientes demandas de la profesión, El consejero escolar como consultor: ampliando el impacto de la intervención a la prevención proporciona a los lectores un modelo de prestación de servicios que hace hincapié en la remediación y la prevención. El modelo capacita a los consejeros escolares para intervenir cuando sea necesario, identificar oportunidades clave para promover el crecimiento y disuadir con éxito futuros desafíos e incidentes.

La Sección I aborda el creciente papel de los consejeros escolares, las nuevas perspectivas para abordar este importante trabajo y una introducción al concepto de prevención. En la Sección II, los lectores aprenden estrategias clave para una consulta eficaz, se les presenta un modelo multidimensional e integrado de consultoría, exploran el concepto de los consejeros como agentes de cambio y aprenden consejos para trabajar con resistencia y mantener una práctica ética. La Sección III se centra en ir más allá de la intervención hacia la prevención y proporciona instrucciones prácticas para distintos niveles de prevención. La sección final comparte estudios de casos que demuestran múltiples niveles de intervención y prevención e invita a los estudiantes a reflexionar y debatir sobre los temas tratados a lo largo del texto.

El consejero escolar como consultor es un texto esclarecedor y práctico ideal tanto para los consejeros escolares en formación como para los que están en activo.

Karen Dickinson es profesora asociada de formación de asesores en la Universidad de West Chester. Es consejera escolar certificada con más de 20 años de experiencia como consejera e instructora de educación primaria y especial. La Dra. Dickinson obtuvo su maestría en orientación escolar primaria en la Universidad de West Chester y su doctorado en estudios individuales y familiares en la Universidad de Delaware.

Richard Parsons es profesor de educación de consejeros en la Universidad de West Chester y tiene más de 37 años de experiencia en la enseñanza de programas de preparación de consejeros. Ha tenido una práctica clínica privada durante más de 40 años, trabajando con aquellos que experimentan ansiedad debilitante, depresión y otros desafíos para el bienestar emocional. El Dr. Parsons también trabaja como consultor para instituciones educativas y de salud mental en Pensilvania, Nueva Jersey y Delaware. Es autor o coautor de más de 90 libros, capítulos de libros y artículos profesionales. El Dr. Parsons obtuvo su maestría y doctorado en la Universidad de Temple.