El conocimiento disidente en la enseñanza superior

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Título original:

Dissident Knowledge in Higher Education

Contenido del libro:

Las tendencias mundiales actuales sugieren una época de grandes posibilidades para los académicos, a medida que las epistemologías críticas, participativas y comprometidas con la comunidad pasan a un primer plano.

Sin embargo, al igual que las posibilidades invitan a los académicos a ampliar y profundizar en la investigación de formas inimaginables una década antes, un cambio paralelo hacia una cultura neoliberal y centrada en la rendición de cuentas -tanto en el mundo académico como en la sociedad- pone en peligro cualquier nueva oportunidad.

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En Dissident Knowledge, Noam Chomsky, Linda Tuhiwai Smith, Yvonna S. Lincoln y otros analizan los efectos del colonialismo, el neoliberalismo y la cultura de la auditoría en la enseñanza superior. Presentan prometedoras vías de resistencia y muestran cómo configurar, reinventar y construir la vida del profesorado en instituciones que sirven a la vez de puerto seguro y de ejecutor.