El conflicto sobre el conflicto: El debate universitario Israel/Palestina

Opiniones de los lectores

El libro presenta un análisis en profundidad de la libertad académica y el discurso político en torno al antisemitismo, ofreciendo un retrato equilibrado de las complejidades del conflicto palestino-israelí. Ken Stern aboga por el debate abierto y el pensamiento crítico en lugar de la censura para abordar cuestiones delicadas.

El libro ha sido elogiado por su enfoque equilibrado, matizado y basado en pruebas. Ofrece una visión profunda de las complejidades de la libertad de expresión, el antisemitismo y el conflicto palestino-israelí. La integridad, los conocimientos y la defensa de un discurso abierto de Stern se destacan como los principales puntos fuertes, subrayando la importancia del pensamiento crítico y el compromiso en el discurso político.

Aunque las reseñas no especifican ningún inconveniente importante del libro, algunos lectores podrían encontrar incómodos los debates, ya que Stern aborda temas delicados y potencialmente polarizantes. La crítica a ambas partes del conflicto puede parecer demasiado compleja o desafiante para algunos lectores.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Conflict Over the Conflict: The Israel/Palestine Campus Debate

Contenido del libro:

El Conflicto sobre el Conflicto relata uno de los temas más divisivos y tóxicos de los campus universitarios actuales: Israel/Palestina.

Algunos estudiantes propalestinos tachan de racistas a quienes defienden el derecho de Israel a existir y perturban sus actos. Algunos estudiantes proisraelíes tachan de terroristas a los estudiantes propalestinos y de traidores a los judíos. Se interponen demandas. Se proponen leyes. Los profesores entran en listas negras y reciben amenazas de muerte. La libertad académica se ve comprometida y toda la empresa académica se ve amenazada. ¿Cómo hemos llegado hasta aquí y qué se puede hacer?

En este apasionante libro, Kenneth S. Stern examina los intentos de unos y otros por censurar a los demás en un momento en que, según algunos, los estudiantes, en lugar de enfrentarse a cuestiones e ideas difíciles, están siendo puestos en cuarentena. Enmarca el examen de manera única: nuestra capacidad de pensar racionalmente se ve inhibida cuando nuestra identidad está ferozmente conectada a una cuestión de justicia o injusticia social percibida, y nuestra proclividad a ver grupos internos y externos -nosotros contra ellos- es obvia. Según Stern, el campus es el mejor lugar para explotar este conflicto y nuestras intensas opiniones al respecto para ayudar a las generaciones futuras a hacer lo que se supone que deben hacer: pensar. El Conflicto sobre el Conflicto muestra cómo esto es posible.