El ciclo del aprendizaje: Ideas de la neurociencia y las ciencias sociales para una enseñanza fiel

Opiniones de los lectores

El ciclo del aprendizaje, de Muriel I. Elmer y Duane H. Elmer, presenta un enfoque holístico de la enseñanza basado en la neurociencia y las ciencias sociales. Integra aspectos cognitivos, emocionales y conductuales del aprendizaje en un modelo de cinco niveles, lo que lo hace informativo y práctico para educadores de diversos campos. Muchos críticos elogiaron sus ideas, su redacción atractiva y su aplicabilidad a diferentes contextos de enseñanza, mientras que unos pocos señalaron que algunos conceptos pueden parecer anticuados para educadores experimentados.

⬤ Perspectivas informativas y prácticas para educadores
⬤ Enfoque holístico que integra el aprendizaje cognitivo, emocional y psicomotor
⬤ Estilo de redacción atractivo que mantiene la atención del lector
⬤ Aplicable a diversos contextos de enseñanza, como la educación cristiana, la educación de adultos, etc.
⬤ Impacto positivo en las prácticas docentes y el desarrollo personal.

Algunos conceptos pueden parecer anticuados para profesionales experimentados; puede que no aporte información nueva para quienes ya están versados en el campo de la educación.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

The Learning Cycle: Insights for Faithful Teaching from Neuroscience and the Social Sciences

Contenido del libro:

Los educadores se centran en la transmisión de contenidos, pero gran parte del proceso de aprendizaje implica factores afectivos y de comportamiento.

Los veteranos educadores Muriel y Duane Elmer ofrecen un modelo holístico de cómo se produce el aprendizaje. Su ciclo de aprendizaje va más allá del mero recuerdo de la información para ayudar a los alumnos a valorar y aplicar el aprendizaje de forma que se integre en el comportamiento y la práctica. Con conocimientos procedentes de la neurociencia, la psicología de la educación y la teoría del aprendizaje, abordan cómo el cerebro puede volverse más receptivo, cómo los entornos emocionales afectan al aprendizaje y cómo las tareas de aprendizaje y los ejercicios experienciales pueden ayudar a fomentar el desarrollo de habilidades y la formación de hábitos. Lo hacen en el contexto de un marco totalmente cristiano que hace hincapié no sólo en el conocimiento, sino también en el carácter, la integridad y la sabiduría.

El aprendizaje puede lograrse dentro y fuera del aula para pasar del dominio de los contenidos a la experiencia vital. He aquí algunas vías sólidas para ayudar a sus alumnos a convertirse en los aprendices permanentes que Dios quiere.