El cerebro importa: Trasladar la investigación a la práctica en el aula

Opiniones de los lectores

El libro ha sido bien acogido por su explicación accesible de la neurociencia y el aprendizaje, que aporta valiosas ideas a los educadores. Es elogiado por ser informativo, claro y práctico, y por ofrecer estrategias teóricas y prácticas. Sin embargo, algunos críticos señalan la falta de aplicaciones prácticas en el aula y consideran que su precio es excesivo dada la disponibilidad de información similar en Internet.

⬤ Explicaciones fácilmente comprensibles y accesibles de la neurociencia y el aprendizaje.
⬤ Recurso informativo y exhaustivo para educadores.
⬤ Ofrece estrategias prácticas y conocimientos sobre el papel del cerebro en el aprendizaje.
⬤ Impacto positivo observado por los educadores en las aulas.
⬤ Recomendado como lectura esencial para profesores y padres.

⬤ Se centra mucho en la investigación y tiene pocas aplicaciones prácticas en el aula.
⬤ Algunos críticos consideran que el contenido es redundante o similar a la información existente en Internet.
⬤ Se considera excesivamente caro para ser un libro académico.

(basado en 26 opiniones de lectores)

Título original:

Brain Matters: Translating Research Into Classroom Practice

Contenido del libro:

Todo el mundo está de acuerdo en que lo que hacemos en las escuelas debe basarse en lo que sabemos sobre cómo aprende el cerebro. Hasta hace poco, sin embargo, disponíamos de pocas pistas para desentrañar los secretos del cerebro.

Ahora, la investigación de las neurociencias ha mejorado enormemente nuestra comprensión del proceso de aprendizaje, y disponemos de una base mucho más sólida sobre la que fundamentar las decisiones educativas. En esta segunda edición, completamente revisada y actualizada, Patricia Wolfe aclara cómo podemos adecuar eficazmente la práctica docente al funcionamiento del cerebro. Abarcando las investigaciones y conocimientos más recientes y relevantes, esta edición también incluye tres capítulos completamente nuevos que examinan el desarrollo del cerebro desde el nacimiento hasta la adolescencia e identifican el impacto del ejercicio, el sueño, la nutrición y la tecnología en el cerebro.

Brain Matters comienza con un "minilibro de texto" sobre anatomía y fisiología del cerebro, que contextualiza la biología del cerebro con la enseñanza y el aprendizaje. Wolfe describe cómo el cerebro codifica, manipula y almacena la información, y propone las implicaciones que la investigación reciente tiene para la práctica: por qué el significado es esencial para la atención, cómo la emoción puede mejorar o impedir el aprendizaje, y cómo son necesarios diferentes tipos de ensayo para diferentes tipos de aprendizaje.

Por último, Wolfe presenta y examina aplicaciones prácticas en el aula y estrategias didácticas compatibles con el cerebro que aprovechan simulaciones, proyectos, aprendizaje basado en problemas, organizadores gráficos, música, participación activa y mnemotecnia. Estas estrategias van acompañadas de situaciones reales en el aula -que abarcan las áreas de contenido y los niveles de grado, desde primaria hasta bachillerato- que ayudan a los profesores a conectar la teoría con la práctica.