El caso de los autobuses escolares de Detroit: Milliken contra Bradley y la controversia sobre la segregación escolar

Opiniones de los lectores

El libro ofrece un análisis profundo del caso Milliken contra Bradley y del contexto más amplio de la lucha de los afroamericanos por una educación igualitaria en Detroit. Ha sido elogiado por su accesibilidad y claridad, que hacen comprensibles cuestiones complejas.

Escritura accesible, relato objetivo y esclarecedor, sitúa el caso Milliken en el contexto histórico, presentación clara y concisa de temas complejos, incita a la reflexión sobre acontecimientos históricos relacionados.

Ninguno mencionado explícitamente en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

The Detroit School Busing Case: Milliken V. Bradley and the Controversy Over Desegregation

Contenido del libro:

Tras el caso Brown contra el Consejo de Educación, la igualdad racial en la educación pública estadounidense parecía tener un futuro brillante. Pero, para muchos, ese brillo se atenuó considerablemente tras la histórica decisión del Tribunal Supremo en el caso Milliken contra Bradley (1974). Aunque la bibliografía sobre Brown es voluminosa, el mesurado y perspicaz estudio de Joyce Baugh ofrece el único análisis disponible en forma de libro sobre Milliken, el primer caso importante de desegregación que se originó fuera del Sur.

Como relata Baugh, cuando la ciudad de Detroit intentó abordar la segregación escolar trasladando en autobús a los alumnos blancos a las escuelas negras, una ley de Michigan firmada por el gobernador William Milliken anuló el plan. En respuesta, la NAACP demandó al Estado en nombre de Ronald Bradley y otros padres afectados. El tribunal federal de distrito se puso de parte de los demandantes y ordenó a la ciudad y al estado que diseñaran un plan metropolitano que cruzara los límites de la ciudad hasta los suburbios y abarcara un total de cincuenta y cuatro distritos escolares. El Estado, sin embargo, recurrió esa decisión hasta el Tribunal Supremo.

En su controvertida decisión de 5 a 4, la nueva mayoría conservadora del Tribunal dictaminó que, dado que no había pruebas de que los distritos escolares suburbanos hubieran aplicado deliberadamente una política de segregación, la solución del tribunal inferior era totalmente inadmisible y no estaba justificada por Brown, que, según el Tribunal, sólo podía abordar la segregación de jure, no de facto. Mientras que la mayoría del Tribunal expresó su preocupación por que la solución del tribunal de distrito amenazara la inviolabilidad del control local sobre las escuelas, la minoría sostuvo que la decisión permitiría que la segregación residencial se utilizara como excusa válida para la segregación escolar.

Para reconstruir el proceso y dar una audiencia justa a todas las alegaciones, Baugh entrevistó a abogados que representaban a ambas partes en el caso, así como al juez federal de distrito que finalmente cerró el litigio; sondeó los documentos de los jueces Blackmun, Brennan, Douglas y Marshall; habló con el principal reportero que cubrió el caso; e investigó los archivos de la NAACP sobre Milliken. El resultado es un relato detallado de cómo y por qué se produjo el caso Milliken, así como de su repercusión en la jurisprudencia del Tribunal sobre la abolición de la segregación escolar y en la educación pública en las ciudades estadounidenses.