El aula viviente

Opiniones de los lectores

El libro del profesor Chris Bache explora la intersección entre la conciencia personal y las prácticas educativas, proponiendo que la enseñanza implica interacciones energéticas entre alumnos y profesores. Combina experiencias personales con una perspectiva filosófica de la educación, con el objetivo de inspirar a los educadores a considerar conexiones más profundas en el aula. Sin embargo, algunos lectores encuentran decepcionante la repetición de ideas y la vaguedad de los consejos prácticos.

El autor presenta temas complejos en un lenguaje accesible e integra las experiencias personales con la investigación científica, lo que podría transformar la enseñanza en una práctica más consciente. Muchos lectores encontraron transformadoras las ideas y elocuente la escritura. Se considera una lectura obligada para los educadores.

Los críticos señalan que el libro contiene excesivas repeticiones y vagos consejos prácticos, lo que lo hace menos útil para profesores experimentados que buscan sugerencias concretas. Algunos consideran que es demasiado abstracto y no suficientemente práctico, lo que provoca una sensación de decepción.

(basado en 8 opiniones de lectores)

Título original:

The Living Classroom

Contenido del libro:

Esta obra pionera en la enseñanza y la psicología transpersonal explora la dinámica de la conciencia colectiva en el aula. Combinando la investigación científica con relatos personales recogidos a lo largo de treinta años, Christopher M.

Bache examina las sutiles influencias que irradian invisiblemente alrededor de los profesores mientras trabajan: resonancias cognitivas involuntarias que surgen entre profesores y alumnos en el aula. Aunque los académicos tradicionales suelen pasar por alto este tipo de conexiones sincrónicas, Bache demuestra que se producen con demasiada frecuencia y son demasiado acusadas como para descartarlas como meras coincidencias.

Basándose en la teoría de los campos mórficos de Rupert Sheldrake, Bache propone que los cursos bien impartidos generan "campos de aprendizaje" a su alrededor, formas de conciencia colectiva que pueden desencadenar nuevas percepciones y sorprendentes transformaciones personales. Más allá de la teoría, este libro está repleto de historias de estudiantes y ofrece estrategias prácticas a los profesores que quieran empezar a trabajar con estos campos de aprendizaje para llevar su enseñanza a un nivel más consciente.