El arte de enseñar español: la adquisición de segundas lenguas de la investigación a PRAXIS

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una sólida revisión de los principales problemas y retos de la enseñanza del español, con valiosas reflexiones sobre temas específicos, como la enseñanza a adultos y a estudiantes de patrimonio. Sin embargo, se queda corto para aquellos que buscan consejos y técnicas prácticas de enseñanza, ya que se inclina hacia un enfoque técnico y centrado en la investigación.

⬤ Bueno para profesores interesados en los temas principales de la enseñanza del español
⬤ Reseñas de investigación que invitan a la reflexión
⬤ Útil para profundizar en retos como la enseñanza a alumnos de patrimonio y el uso de la enseñanza en línea.

⬤ No es útil para los que buscan consejos prácticos de enseñanza
⬤ Lenguaje aburrido y técnico
⬤ Título engañoso
⬤ Principalmente una recopilación de ensayos de investigación en lugar de estrategias prácticas.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

The Art of Teaching Spanish: Second Language Acquisition from Research to PRAXIS

Contenido del libro:

El arte de enseñar español explora en profundidad los resultados de la investigación en la adquisición de segundas lenguas (SLA) y otros campos relacionados con el lenguaje y traduce esos resultados en herramientas pedagógicas prácticas para los actuales y futuros profesores de español.

Este volumen aborda cómo los marcos teóricos afectan a la aplicación de los resultados de la investigación a la enseñanza del español, cómo los factores logísticos afectan a la forma en que los resultados de la investigación pueden aplicarse a la enseñanza del español, y cómo los resultados de la investigación sobre el SLA en español serían aplicables a la enseñanza de la segunda lengua española y estarían representados en los planes de estudio de español a través de objetivos y metas (como se evidencia en los materiales pedagógicos, tales como libros de texto y software de aprendizaje de idiomas asistido por ordenador). Investigadores de primera línea y lingüistas aplicados aportan su experiencia en temas como los programas transversales de lenguas extranjeras, los exámenes, el aprendizaje en línea, la incorporación de la variación lingüística en el aula, los aprendices de lenguas patrimoniales, la enseñanza de la traducción, los efectos de los estudios en el extranjero y los contextos del aula en el aprendizaje, y otras cuestiones pedagógicas.

Otros temas comunes de El arte de enseñar español incluyen el rechazo del concepto de una competencia lingüística monolítica, la importancia de la lengua como práctica social y competencia cultural, el componente psicolingüístico del SLA y la necesidad de una mayor fertilización cruzada de campos relacionados.