El aprendizaje de L2 como práctica social: Perspectivas analíticas de la conversación

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Título original:

L2 Learning as Social Practice: Conversation-Analytic Perspectives

Contenido del libro:

Este volumen recoge estudios empíricos que aplican el Análisis de la Conversación a situaciones en las que se utilizan segundas, terceras y otras lenguas adicionales.

Se analizan diversos aspectos, como el desarrollo de los sistemas lingüísticos a lo largo del tiempo a través de la interacción social, el modo en que los participantes "hacen" el aprendizaje y la enseñanza de lenguas en el aula y en contextos cotidianos, cómo seleccionan las lenguas y gestionan las identidades en contextos multilingües y cómo puede salvarse la brecha lingüístico-interaccional con estudios que combinen el Análisis de la Conversación y la Lingüística Funcional. Esta variedad de temas y enfoques muestra claramente lo fructífero de una perspectiva sociointeraccional del aprendizaje de segundas lenguas.