El acceso de los estudiantes de inglés a la educación postsecundaria: Ni preparados para la universidad ni preparados para la carrera profesional

Título original:

English Learners' Access to Postsecondary Education: Neither College Nor Career Ready

Contenido del libro:

¿Por qué un instituto público, a pesar de contar con recursos y educadores con buenas intenciones, acaba graduando a estudiantes de inglés (EL) sin prepararlos para la universidad y la carrera profesional? Este libro responde a esta pregunta a través de un estudio de caso etnográfico longitudinal de un instituto diverso de Pensilvania.

El autor lleva al lector en un viaje con siete estudiantes EL a través de sus dos últimos años de escuela secundaria, explorando cómo y por qué ninguno de ellos alcanzó los destinos postsecundarios a los que aspiraban originalmente. Este libro ofrece una mirada aleccionadora sobre la infraeducación sistémica de los estudiantes EL de secundaria y el papel de los institutos en la limitación de sus opciones postsecundarias.