El ABC de la Cbm, segunda edición: Guía práctica para la medición basada en el currículo

Opiniones de los lectores

El libro ha sido elogiado por ser un valioso recurso para la evaluación en el aula, especialmente útil para los profesores de educación especial. Es informativo, fácil de leer y ofrece orientación práctica, aunque algunos lectores señalaron algunas áreas de mejora en relación con la profundidad del contenido y la legibilidad.

Informativo y fácil de leer, referencia completa para la evaluación en el aula, gran recurso para los profesores de educación especial, envío rápido, conserva el valor para futuras referencias, contenido directo con recursos útiles.

Algunos lectores señalaron contenidos repetitivos, erratas y errores, el deseo de más información sobre implicaciones e intervenciones y problemas de claridad en el texto (como el uso aleatorio de mayúsculas).

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

The ABCs of Cbm, Second Edition: A Practical Guide to Curriculum-Based Measurement

Contenido del libro:

La medición basada en el currículo (CBM) ha sido adoptada por un número creciente de distritos escolares y estados desde la publicación de esta guía profesional definitiva y texto de curso. La segunda edición presenta directrices paso a paso para el uso de la CBM en el cribado, el seguimiento del progreso y la toma de decisiones educativas basadas en datos en los niveles PreK-12. Describe los materiales necesarios y todos los aspectos de la implementación en lectura, ortografía, escritura y matemáticas. Describe los materiales necesarios y todos los aspectos de la implementación en lectura, ortografía, escritura, matemáticas y áreas de contenido secundario. Se proporcionan veinte juegos de guías reproducibles de administración y puntuación de CBM y otras herramientas; el formato de gran tamaño facilita el fotocopiado. Los compradores obtienen acceso a una página web donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles.

Novedades de esta edición:

*Ahora incluye un capítulo sobre áreas de contenido secundario.

*Capítulo sobre aritmética temprana; contenido ampliado sobre lectura temprana.

*Casi el doble de herramientas reproducibles, incluidas guías de administración y puntuación nuevas o revisadas.

*Actualizaciones clave sobre la elaboración de gráficos y el uso de bases de datos de CBM en línea.

Este libro forma parte de la serie The Guilford Practical Intervention in the Schools, editada por Sandra M. Chafouleas.

Véase también The ABCs of Curriculum-Based Evaluation, de John L. Hosp, Michelle K. Hosp, Kenneth W. Howell y Randy Allison, que presenta un modelo global de resolución de problemas que utiliza la CBM.