Educación y desarrollo: Imperativos políticos para Jamaica y el Caribe

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Título original:

Education and Development: Policy Imperatives for Jamaica and the Caribbean

Contenido del libro:

Canute S. Thompson examina el nexo entre el lugar y el alcance de la empresa educativa de un país y las perspectivas y la experiencia de desarrollo de un país. Su principal argumento es que el desarrollo sostenible de un país depende de la calidad de su sistema educativo y del nivel de formación de sus ciudadanos. Sostiene que, en este cálculo, la calidad de los sistemas de educación postsecundaria y terciaria es un factor determinante de las perspectivas de desarrollo de un país.

Al examinar el problema del subdesarrollo al que se enfrenta el Caribe, Thompson explica que las instituciones de enseñanza superior de la región se enfrentan al imperativo de encontrar formas de ser más accesibles y más pertinentes para las necesidades de desarrollo de la región. Teniendo en cuenta las disposiciones del Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios, señala las desventajas que este acuerdo comercial supone para las instituciones de enseñanza superior de los pequeños Estados en desarrollo y sugiere formas de abordar las vulnerabilidades a las que se enfrentan estas instituciones.

Al tiempo que afirma que las instituciones de enseñanza superior, incluida y especialmente la Universidad de las Indias Occidentales, deben encontrar la manera de seguir siendo viables en un mercado altamente competitivo, Thompson sostiene que los gobiernos de la región tienen el deber de garantizar la supervivencia y el éxito de estas instituciones. En este sentido, formula recomendaciones para la financiación pública del acceso a la enseñanza superior.

Thompson también examina los impedimentos al desarrollo -como la delincuencia, el declive del activismo social, la debilidad de los procesos y el liderazgo institucionales y la desconfianza pública- y explora su conexión con la educación. Concluye que el camino hacia el desarrollo regional sostenible depende de la mejora de la calidad de la educación y del acceso a la misma, y que tales mejoras contribuirán a su vez a contener la delincuencia, inspirar el activismo social, reforzar los procesos y el liderazgo institucionales y, en última instancia, restablecer la confianza pública.