Educación superior y aprendizaje de segundas lenguas: Promover el aprendizaje autodirigido en nuevos contextos tecnológicos y educativos

Título original:

Higher Education and Second Language Learning: Promoting Self-Directed Learning in New Technological and Educational Contexts

Contenido del libro:

Este volumen explora los retos que plantea facilitar el aprendizaje de segundas lenguas en la universidad.

El fácil acceso a las tecnologías de la información y la comunicación dentro y fuera del aula, junto con la creciente tendencia de los estudiantes a desempeñar un papel activo en la configuración de su propio aprendizaje, están teniendo un impacto significativo en el aprendizaje y la enseñanza de segundas lenguas en el siglo XXI. Aunque varias publicaciones recientes se han centrado en las tecnologías en la educación y en el aprendizaje centrado en el estudiante, apenas se ha investigado cómo se aprenden segundas lenguas en las universidades.

Este libro pretende servir de apoyo a los profesores de segundas lenguas en la enseñanza superior mediante la exposición de ideas prácticas que puedan aplicarse en contextos cotidianos, así como garantizar que la práctica pedagógica se sustente en marcos teóricos pertinentes.