Educación musical integrada; retos de la enseñanza y la formación del profesorado

Título original:

Integrated Music Education; Challenges of Teaching and Teacher Training

Contenido del libro:

Las escuelas suelen orientarse hacia programas basados en disciplinas, por lo que los alumnos suelen acumular conocimientos fragmentados, desconectados de las preocupaciones de la vida real. Los dieciocho colaboradores de esta obra sugieren que la música ofrece una autopista para desarrollar una educación integrada más adecuada. Presentan una serie de puntos de vista sobre la Educación Musical Integrada arraigados en diversas tradiciones culturales, basados en varios modelos interdisciplinarios y planes de estudios artísticos integrados, inspirados en conceptos psicológicos y referidos a experimentos pedagógicos recientes, así como a investigaciones originales.

En este libro innovador, se invita al lector a ir más allá de la dicotomía entre "educación en la música" y "educación a través de la música", explorando las oportunidades que ofrece la Educación Musical Integrada gracias a un movimiento constante desde las raíces teóricas, pasando por una descripción precisa de las actividades de enseñanza, hasta los beneficios para los alumnos en términos de integración de conocimientos, desarrollo personal y pertenencia social y cultural. Por último, se presentan algunas ideas nuevas e interesantes para la formación de profesores.

Basándose en diversas tradiciones culturales, enfoques artísticos interdisciplinarios o integrados, conceptos psicológicos y experiencias e investigaciones originales, los autores de este libro presentan la riqueza de una "pedagogía musical integrada" para la educación escolar y reflexionan sobre cómo se puede cualificar a los profesores para este reto. Cada capítulo contiene un resumen en alemán.

Basándose en ciertas tradiciones culturales, en enfoques interdisciplinares o de integración de las artes, en conceptos procedentes de la psicología o incluso en experiencias e investigaciones originales, los autores de este libro exponen las riquezas de una "pedagogía integrada de la música" en el medio escolar y reflexionan sobre cómo formar a los profesores para afrontar este reto. Cada capítulo tiene un resumen en francés.