Educación india para todos: La descolonización de la educación indígena en las escuelas públicas

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Título original:

Indian Education for All: Decolonizing Indigenous Education in Public Schools

Contenido del libro:

En su nuevo libro, John P. Hopkins critica los recientes esfuerzos por reformar la educación indígena en las escuelas públicas. Hopkins centra su crítica en la innovadora y audaz política educativa multicultural del Estado de Montana denominada Educación Indígena para Todos (IEFA), y demuestra por qué las reformas educativas indígenas deben descolonizar el currículo y la pedagogía para abordar las desigualdades académicas a las que se enfrentan los estudiantes nativos. Utilizando la teoría racial crítica tribal y la pedagogía culturalmente sostenible y revitalizadora, Educación indígena para todos propone un cambio en las formas en que los candidatos a maestros aprenden sobre la educación indígena e instruyen a los estudiantes nativos. Explica por qué los profesores y las escuelas deben privilegiar el conocimiento indígena e integrar explícitamente conceptos de descolonización en la enseñanza y el aprendizaje para abordar las lagunas académicas en la educación indígena. Este libro también ayudará a los educadores no nativos a entablar conversaciones productivas y auténticas con las comunidades tribales sobre lo que debería implicar la reforma de la educación indígena.

Características del libro:

⬤ Reúne la investigación sobre educación multicultural y la literatura sobre estudios indígenas y nativos americanos para promover estrategias de reforma de la educación indígena en las escuelas públicas.

⬤ Muestra cómo la política de reconciliación puede resolver las tensiones entre las escuelas públicas y las filosofías, los conocimientos, los valores y las culturas indígenas tradicionales.

⬤ Proporciona estrategias prácticas para preparar adecuadamente a los profesores para instruir a los estudiantes nativos y asociarse con las comunidades tribales.