Educación inclusiva: Una perspectiva sistemática (hc)

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Inclusive Education: A Systematic Perspective (hc)

Contenido del libro:

Este libro responde a dos preguntas: ¿Qué exige la implantación de la educación inclusiva a un sistema educativo y a todas sus partes? ¿Cómo actúan las distintas partes del sistema educativo en su compromiso con la práctica educativa integradora? Décadas después de que importantes leyes (por ejemplo, la Ley de Derechos Civiles, la Ley de Educación Primaria y Secundaria y la Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados) hicieran de la educación de alta calidad un derecho fundamental para todos los niños de Estados Unidos, el sueño de una escolarización diversa, inclusiva y democrática aún no se ha hecho realidad. No obstante, algunas aulas, escuelas, distritos, estados y universidades han hecho progresos.

Educación inclusiva: una perspectiva sistemática explora las implicaciones teóricas de la práctica inclusiva, así como estudios de casos ilustrativos y resultados de evaluaciones de estados, programas de preparación de educadores, distritos y escuelas que han replanteado su trabajo en torno a los principios de la práctica inclusiva. Ya sea que estas organizaciones posicionen el trabajo como "educación de justicia social", "enseñanza culturalmente sensible" o "inclusión", sus esfuerzos conducen en la misma dirección: hacia una educación de mayor calidad y más equitativa para todos. Los capítulos serán de interés para los estudiantes de posgrado, los miembros del profesorado y los líderes educativos, a todos los niveles, que busquen una visión global del compromiso y la práctica de la "educación inclusiva".

Los capítulos varían en sus enfoques del tema: algunos presentan fundamentos teóricos, otros describen prácticas o programas en lugares concretos, otros informan de los resultados de estudios empíricos y se han editado entrevistas con líderes estatales y de distrito de iniciativas de educación inclusiva. El libro explora por qué es importante la inclusión y cómo puede lograrse.