Educación inclusiva: Perspectivas sobre pedagogía, política y práctica

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Título original:

Inclusive Education: Perspectives on Pedagogy, Policy and Practice

Contenido del libro:

La educación inclusiva es compleja, polifacética y siempre cambiante, y hasta la fecha no ha habido una definición fija de lo que se entiende por el término "inclusión", lo que lleva a la confusión sobre lo que la educación inclusiva significa realmente en la práctica 　.

Este texto clave introduce a los lectores en el conocimiento subyacente y las complejidades más amplias de la inclusión y explora cómo esto puede relacionarse con la práctica. Considerando que la inclusión se refiere a todos los alumnos, estudia el concepto de práctica inclusiva en su sentido más amplio y examina su aplicación en diversas instituciones educativas.

A lo largo del libro, los colaboradores internacionales consideran este concepto más amplio para evaluar críticamente las realidades de la aplicación práctica de los objetivos inclusivos. Cada capítulo evalúa teorías y conceptos clave junto con una serie de ejemplos para animar a los estudiantes a pensar críticamente y reevaluar su propia experiencia como alumnos.

Los temas clave tratados incluyen:

- el estudio de la definición de inclusión.

- la relevancia de la pedagogía en la práctica inclusiva.

- cómo dirigir y gestionar　.

por la inclusión.

- el tema de la inclusión en los centros de educación infantil, primaria, secundaria y post-16.

- la práctica inclusiva para las familias.

- perspectivas internacionales sobre la práctica inclusiva.

Totalmente ilustrado con tareas, estudios de casos, preguntas para el debate y lecturas recomendadas, Educación inclusiva es una lectura esencial para los estudiantes de segundo y tercer curso que deseen ampliar su investigación y redacción, y desarrollar su pensamiento crítico y reflexivo.