Educación inclusiva para estudiantes con discapacidad intelectual

Título original:

Inclusive Education for Students with Intellectual Disabilities

Contenido del libro:

Un volumen de Avances Internacionales en Educación: Global Initiatives for Equity and Social Justice Editors: Elinor L. Brown, Universidad de Kentucky, Rhonda G.

Craven, Universidad Católica Australiana, y George F. McLean, The Council for Research in Values and Philosophy Como esfuerzo de justicia social, uno de los objetivos de la educación inclusiva es reforzar la educación de todos los estudiantes promoviendo la igualdad de oportunidades para todos, e invirtiendo suficiente apoyo, currículo y pedagogía que cultive altos conceptos de sí mismos, enfatice las fortalezas de los estudiantes en lugar de sus debilidades, y ayude a los estudiantes a alcanzar su potencial óptimo para hacer una contribución a la sociedad. Dedicado a la identificación de estrategias internacionales para lograr este objetivo, Inclusive Education for Students with Intellectual Disabilities presenta ejemplos de teoría, investigación, política y práctica que harán avanzar nuestra comprensión de la mejor manera de educar y, más en general, de estructurar los entornos educativos para promover la justicia social y la equidad.

Es importante destacar que este debate trasciende la metodología de investigación, el contexto y las ubicaciones geográficas y puede dar lugar a aplicaciones de gran alcance. Como tal, la atención se centra en las prácticas educativas y psicoeducativas derivadas de la investigación que siembran el éxito para los estudiantes con discapacidad intelectual en entornos educativos inclusivos y el volumen muestra nuevas direcciones en la teoría, la investigación y la práctica que pueden informar la educación y el desarrollo psicosocial de los estudiantes con discapacidad intelectual a nivel mundial.

Los autores de los capítulos de este volumen son 31 académicos de diez países diferentes, y proceden de una gran variedad de áreas de investigación (por ejemplo, formación del profesorado, psicología de la educación, educación especial y política de discapacidad, necesidades especiales y educación inclusiva, ciencias de la salud). Este volumen, con una serie de subsecciones, ofrece ideas y estrategias útiles para promover avances significativos para los alumnos con discapacidad intelectual en todo el mundo.