Educación inclusiva para alumnos con discapacidad multisensorial: Buenas prácticas y prioridades de investigación

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Título original:

Inclusive Education for Learners with Multisensory Impairment: Best Practices and Research Priorities

Contenido del libro:

El apoyo a los alumnos con discapacidad multisensorial (MSI) (sordoceguera) requiere una serie de estrategias y este libro ofrece una síntesis de las mejores prácticas con la teoría y la investigación más reciente. En un momento en que estamos pidiendo urgentemente una educación de calidad inclusiva y equitativa y oportunidades de aprendizaje permanente para todos, hay importantes lagunas en la investigación sobre la educación de niños y jóvenes con MSI y necesidades complejas.

Para colmar esta laguna, este libro reúne bibliografía teórica, los últimos estudios de investigación y una combinación de buenas prácticas y estrategias educativas eficaces para alumnos con EM y necesidades complejas. Leda Kamenopoulou asegura que el foco central está en los alumnos con las necesidades más complejas, para quienes la inclusión en la educación puede ser muy difícil de lograr sin estrategias a medida, flexibilidad y creatividad.

Este libro:

-Proporciona multitud de recursos para aquellos que enseñan a alumnos con MSI y necesidades complejas.

-Amplía la comprensión de la educación inclusiva y aboga por centrarse en la "calidad de la prestación".

-Presenta estudios de casos ilustrativos, herramientas y actividades a medida.

-Aumenta la concienciación y contribuye a la actual base de conocimientos sobre una discapacidad poco explorada.

-Presenta estrategias basadas en pruebas y en la práctica para incluir a los alumnos con ICM en cualquier entorno educativo.

Se trata de un recurso muy necesario para estudiantes de magisterio, profesionales, investigadores de postgrado y académicos en el campo de las necesidades sensoriales y complejas, y para todos aquellos interesados en hacer de la educación inclusiva y equitativa de calidad una realidad para todos.

Leda Kamenopoulou es profesora asociada en el Departamento de Psicología y Desarrollo Humano, IOE, Facultad de Educación y Sociedad de la UCL, Reino Unido. Su docencia, investigación y publicaciones se centran en la discapacidad multisensorial (sordoceguera), la educación inclusiva en diferentes contextos y la preparación de profesionales de la enseñanza para satisfacer las necesidades de todos los alumnos.