Educación, género y ansiedad

Título original:

Education, Gender and Anxiety

Contenido del libro:

Este texto interdisciplinario explora las posibilidades de aplicar las ideas psicoanalíticas a las desigualdades de género inherentes al sistema educativo.

Aunque la educación moderna pretende ser igualitaria y meritocrática, sigue siendo cierto que en la mayoría de los casos no mejora las oportunidades vitales de las chicas en la medida en que debería hacerlo, o lo hace en el caso de los chicos. Basándose en la bibliografía recogida en Norteamérica, Europa y Gran Bretaña, este texto defiende un enfoque de «relaciones objetales» a la hora de analizar las diferencias de género en la elección de asignaturas y la polarización en la lectura, la escritura y el dibujo, y subraya la necesidad de prestar mucha atención a los procesos inconscientes que movilizan los entornos escolares.

Analizando el concepto de «in Loco Parentis», presenta la crianza como la subestructura emocional de la educación, y sugiere áreas desafiantes para futuros trabajos empíricos.