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Art Education for a Sustainable Planet: Embracing Ecopedagogy in K-12 Classrooms
Explore cómo la educación artística puede contribuir a un planeta más justo y sostenible. Con el argumento de que la ecopedagogía y el ecoarte pueden transformar y enriquecer la educación artística, Bertling presenta estos dos movimientos en auge y, a continuación, esboza cómo pueden incorporarse a la educación artística desde el jardín de infancia hasta el 12º grado. Se presentan siete líneas curriculares innovadoras para ayudar a los profesores de arte a adoptar los ciclos y procesos naturales, imaginar estados y formas de ser alternativos, restaurar ecosistemas y empoderar a las comunidades. Estas vertientes entrelazan obras ecológicas contemporáneas específicas, filosofías culturales y medioambientales y métodos de educación artística. Se ofrecen preguntas para la reflexión, marcos curriculares innovadores y otros recursos para ayudar a los profesores a poner en práctica estas inspiradoras ideas curriculares para un futuro social y ecológico mejor. Los temas curriculares incluyen la atención, la relacionalidad, la cocreación, el consumo, el progreso, el deseo cultural, las historias de identidad, la restauración y las coaliciones. Este texto, accesible y a todo color, es el primero de su clase que proporciona orientación práctica y estrategias concretas a los educadores interesados en poner en práctica la enseñanza del arte ecológico.
Características del libro:
⬤ Un recurso fundamental para utilizar la educación artística con el fin de fomentar la salud medioambiental y la integridad ecológica.
⬤ Orientaciones para elaborar planes de estudios artísticos que respondan a diferentes objetivos ecopedagógicos.
⬤ Numerosas imágenes en color de obras de arte ecológicas contemporáneas.
⬤ Cuadros de marco curricular y preguntas de reflexión al final de cada capítulo.
⬤ Un glosario completo y una lista de ecoartistas contemporáneos y sus sitios web.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)