Educación activa - Lecciones para integrar la actividad física con la lengua, las matemáticas, las ciencias y las ciencias sociales

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Título original:

Active Education - Lessons for Integrating Physical Activity with Language Arts, Math, Science & Social Studies

Contenido del libro:

La creencia de que la actividad física desempeña un papel fundamental en la salud pública de los niños de nuestro país ya no es una opinión minoritaria, sino más bien una creencia firme. Los beneficios para la salud asociados a un estilo de vida activo y saludable están bien documentados, pero la juventud estadounidense sigue siendo inactiva y tiene sobrepeso, cuando no obesidad.

Los datos sugieren que unos 25 millones de adolescentes están empujando la balanza hacia la obesidad. Cerca de la mitad de los jóvenes estadounidenses no participan regularmente en actividades físicas y muchos niños afirman no participar en ninguna actividad durante una semana normal. Existen numerosos resultados de investigaciones empíricas que ilustran cómo la actividad física regular proporciona una serie de beneficios fisiológicos para la salud, pero lo que a menudo se pasa por alto es la relación entre el movimiento y la mejora de la cognición de los niños.

Las investigaciones sobre el cerebro sugieren que aumentar el tiempo de movimiento tiene el potencial de fomentar simultáneamente el rendimiento académico, influyendo positivamente en la salud de los niños de nuestra nación. Pruebas empíricas de destacados científicos revelan una estrecha relación entre el cerebelo y la memoria, la percepción espacial, la atención al lenguaje, la emoción, las señales no verbales y la capacidad de tomar decisiones entre los niños que se mantienen activos mientras aprenden contenidos en el aula.

También se ha comprobado que la actividad física regular combinada con la enseñanza de los planes de estudio tradicionales de la escuela primaria mejora la concentración, junto con el rendimiento en lectura y matemáticas y el rendimiento académico medido mediante pruebas estandarizadas. Además, también se han encontrado beneficios positivos relacionados con el uso del movimiento como reforzador para mejorar el aprendizaje al disminuir los episodios de comportamiento de los niños que padecen TDA y TDAH. El énfasis actual en la pedagogía del rendimiento y las pruebas estandarizadas relacionadas con el programa Que Ningún Niño Se Quede Atrás ha hecho que muchos estados y distritos escolares reduzcan la oferta de educación física y, en algunos casos, reduzcan la cantidad de tiempo de recreo diario para aumentar las horas de contacto en el aula con el fin de mejorar los resultados de los exámenes.

Lo que la mayoría de los profesores y directores suelen ignorar es que la enseñanza de los planes de estudio actuales de la escuela primaria (es decir, Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales) con movimiento puede mejorar el rendimiento académico y los logros, al tiempo que mejora el bienestar de las futuras generaciones de niños. «Educación activa: Lecciones para integrar la actividad física en las asignaturas de Lengua, Matemáticas, Ciencias y Ciencias Sociales» proporciona a los profesores actividades basadas en estándares para enseñar los planes de estudio obligatorios de la escuela primaria con movimiento para que la enseñanza y el aprendizaje sean más agradables.