Educación a distancia en línea: Perspectiva histórica y aplicación práctica

Título original:

Online Distance Education: Historical Perspective and Practical Application

Contenido del libro:

Muchos educadores y el público en general están interesados en la educación a distancia en línea, en particular en la escolarización basada en Internet. La suposición subyacente es que se trata de una moda educativa nueva y no probada. Esto se debe en parte a la falta de documentación en el mundo académico sobre el desarrollo inicial de la educación a distancia en línea y, en parte, a la escasez de escuelas en línea experimentadas y con experiencia. En Internet, uno puede sentirse confundido por la avalancha de actividad y por las diversas afirmaciones de las organizaciones de que están proporcionando un método revolucionario de instrucción: la enseñanza en línea. Además, muchas personas desconocen la larga y distinguida historia de la educación a distancia en sí, que es la raíz de la enseñanza actual basada en Internet. A pesar de la incertidumbre, es evidente que el público demanda educación a distancia en línea. Esta tesis contribuye a resolver estos problemas.

Este estudio cubre varias necesidades con el fin de mostrar la aplicación eficaz de la enseñanza a distancia en línea. Los administradores educativos, los profesores y el público deben tener la seguridad de que la enseñanza a distancia en línea es un método de instrucción válido y probado. Además, los administradores y los profesores necesitan saber qué esperar a la hora de planificar, operar y enseñar en una escuela en línea. A través del análisis histórico y la presentación de una escuela en funcionamiento basada en Internet, este estudio satisface estas necesidades.

Esta disertación es el resultado de quince años de estudio e investigación independientes por parte del autor, combinados con experiencia profesional en el campo de la educación a distancia en línea, incluyendo el diseño y operación de escuelas basadas en Internet. Las conclusiones se basan en estudios publicados sobre la educación a distancia, en investigaciones realizadas en los años ochenta sobre la educación a distancia en línea disponible al público y en la experiencia adquirida en el desarrollo, la administración y la enseñanza en una escuela internacional basada en Internet que lleva funcionando continuamente en línea desde 1986.

El autor concluye que: (1) la educación a distancia en línea tiene un historial probado; (2) existe una demanda continua de la comunidad mundial para la instrucción basada en Internet, así como una demanda pública para que las instituciones tradicionales acepten este método no tradicional de estudio; y (3) los administradores y profesores pueden crear y operar económicamente una escuela eficaz basada en Internet que sea accesible y asequible para los alumnos individuales que utilizan ordenadores personales de bajo costo.