Dos pájaros verdes

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Título original:

Two Green Birds

Contenido del libro:

Un niño brasileño experimenta la belleza y la maravilla del mundo natural y llega a comprender su papel en él.

La abuela de Francisco tiene una sorpresa para él. En el patio de su casa hay un árbol de guayaba del que cuelga una jaula con dos magníficos pájaros verdes. Son periquitos, dice su abuela. Francisco nunca ha visto pájaros tan verdes, tan bonitos. Se los imagina posados en su mano o murmurándole al oído mientras les rasca el dorso de la cabeza.

Todos los días Francisco va a casa de su abuela para ayudarla a cuidar de los pájaros. Pero no importa la comida que les ofrezca, los pájaros no comen ni beben ni hablan. Quizá su jaula sea demasiado pequeña, piensa Francisco. Pero trasladar a los pájaros a una jaula más grande sólo parece asustarlos.

Entonces, al sexto día, Francisco llega a casa de la abuela y oye un gran alboroto en el patio trasero. El árbol de guayaba está lleno de periquitos, como los de la jaula. Todos los periquitos gritan. Dentro de la jaula, los dos pájaros saltan y aletean y parecen estar llamando a los periquitos de fuera. Y es entonces cuando Francisco sabe lo que necesitan los periquitos verdes para ser felices... y lo que él y su abuela tienen que hacer.

Características principales del texto

Capítulos.

Diálogos.

Ilustraciones.

Índice.

Correlacionado con los Estándares Estatales Básicos Comunes en Lengua y Literatura en Inglés:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 3.

Describir cómo los personajes de una historia responden a los principales acontecimientos y desafíos.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 7.

Utilizar la información obtenida de las ilustraciones y palabras de un texto impreso o digital para demostrar la comprensión de sus personajes, escenario o trama.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 3.

Describir los personajes de una historia (por ejemplo, sus rasgos, motivaciones o sentimientos) y explicar cómo sus acciones contribuyen a la secuencia de los acontecimientos.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 6.

Distinguir su propio punto de vista del del narrador o del de los personajes.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 3.

Describir en profundidad un personaje, un escenario o un acontecimiento de un cuento o una obra de teatro, basándose en detalles específicos del texto (por ejemplo, los pensamientos, las palabras o las acciones de un personaje).