Dominio de la lectura académica

Opiniones de los lectores

En general, el libro es bien recibido por la calidad de su contenido y su estado físico. Atrae a los lectores que buscan aprender, aunque no les resulte fácil.

Gran contenido para aprender, buen estado físico, envío rápido, precio asequible.

No es una lectura fácil.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Mastering Academic Reading

Contenido del libro:

Mastering Academic Reading está pensado para desafiar a los estudiantes avanzados de inglés con orientación académica. Las unidades y las lecturas que las componen son largas. Los ejercicios de comprensión y ampliación que las siguen son exigentes. El resultado esperado es que los estudiantes formados con este libro de texto sean capaces de desenvolverse mejor en clases universitarias en las que el volumen de lectura en todas las disciplinas y las exigencias de vocabulario son elevadas.

Casi todas las lecturas están tomadas, mínimamente adaptadas, de un libro o de una revista académica o profesional. Dos pasajes introductorios se han compuesto expresamente para este libro con el fin de proporcionar material de fondo con un enfoque limitado. Más allá de estos fragmentos, el lector se encuentra en manos de autores del «mundo real» y de sus creaciones difíciles, de léxico difuso y repletas de alusiones. Predominan los artículos de revistas y los extractos de libros, pero Mastering Academic Reading ofrece también una reseña de libro y un panfleto gubernamental.

Dado que un aspecto de la práctica de la lectura se basa en otros, las unidades están dispuestas en niveles, no en secciones. Cada unidad se ha organizado en tres niveles. En general, hay una lectura por nivel, aunque el primer nivel de la Unidad 3 contiene dos pasajes (ambos necesarios para proporcionar el trasfondo conceptual de los otros dos niveles). Cada lectura tiene entre 3.500 y 5.000 palabras. El libro se centra en los tres objetivos principales de la lectura académica: leer para aprender; leer para integrar, escribir y criticar textos; y leer para obtener una comprensión básica.