Diversión con la memoria visual: Rompecabezas de memoria visual para preescolares

Opiniones de los lectores

El libro es un valioso recurso para que los preescolares mejoren su memoria de trabajo y sus habilidades motrices mediante actividades atractivas. Destaca en comparación con las aplicaciones digitales y cuenta con el respaldo de los educadores por su eficacia y asequibilidad.

Atractivo para los niños en edad preescolar, mejora la memoria de trabajo, ayuda con la coordinación mano-ojo y las habilidades motoras, asequible en comparación con otros programas de formación, bonitas ilustraciones, adecuado para regalar.

Algunas reseñas mencionan que las tareas pueden ser bastante fáciles, lo que podría variar en función de las capacidades del niño.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Visual Memory Fun: Visual Memory puzzles for pre-schoolers

Contenido del libro:

Este libro de rompecabezas fotocopiables, que pueden utilizarse en clase y en casa, es el resultado de una petición del Consejo Mundial de Memoria Deportiva (WMSC), el órgano rector de los Campeonatos Mundiales de Memoria (WMC), para crear una competición internacional de memoria para niños en edad preescolar. Desde el principio decidí que tenía que ser divertido, sin estrés e independiente del lenguaje: no sólo para los niños en edad preescolar, sino también para los padres/profesores que los guían.

El entrenamiento de la memoria visual no es nada nuevo. Los antiguos griegos lo valoraban mucho, pero hasta hace poco parece que se le daba menos importancia. Hoy en día parece ser cada vez más una habilidad clave, necesaria para el éxito académico. Sé por experiencia propia, cuando establecí un nuevo récord mundial en la disciplina de Imágenes Aleatorias en el WMC de 1995, que la memoria visual se puede entrenar. Las últimas investigaciones en neurociencia indican que puede ser aconsejable guiar a todos los niños para que desarrollen su memoria visual. Actualmente se considera que la memoria de trabajo predice mejor el éxito académico que el cociente intelectual.

Hay cuatro grupos fotocopiables de estos rompecabezas para completar a lo largo de cuatro semanas. Para obtener el máximo beneficio para el niño, recomendamos encarecidamente que se complete un grupo cada semana, en unas pocas sesiones cortas.

Debido a la inmadurez de la parte de control ejecutivo del cerebro, los niños pequeños no son capaces de pasar de una tarea a otra, por ejemplo, de dibujar un círculo alrededor de un objeto a dejar de hacer círculos y pasar a dibujar líneas de un objeto a otro. Esta parte del cerebro, que controla el cambio de tarea, no madura hasta los cinco años. Por lo tanto, la disposición del libro se ha diseñado pensando en el niño pequeño, colocando juntos rompecabezas similares. Si un niño desea hacer más puzzles una vez que ha terminado un juego en particular, se recomienda que se tome un breve descanso. De lo contrario, le resultará muy difícil pasar a la segunda tarea.

El concurso puede consultarse en http: //www.worldmemorychampionships.com/. Una vez inscritos, los centros preescolares y guarderías participantes supervisarán la "competición" y tendrán la opción de conceder certificados a sus hijos.

Estoy muy agradecida a Michael Thomas, catedrático de neurociencia cognitiva y director del Centro de Neurociencia Educativa (CEN) de la Universidad de Londres, por todos sus consejos sobre el desarrollo de la función ejecutiva inmadura del cerebro de los niños.

Sue Whiting