Diversidad religiosa en las escuelas públicas canadienses: Repensar el papel de la ley

Título original:

Religious Diversity in Canadian Public Schools: Rethinking the Role of Law

Contenido del libro:

Una reevaluación crítica del papel de la ley en relación con la religión en el sistema escolar público canadiense. A las escuelas públicas canadienses se les ha confiado durante mucho tiempo el mandato de socializar a los niños.

Sin embargo, este deber puede coexistir de forma incómoda con cuestiones de diversidad religiosa. Basado en tres importantes casos del Tribunal Supremo, Religious Diversity in Canadian Public Schools revela procesos jurídicos indebidamente lineales, que comprimen conversaciones multidimensionales en un formato de oposición y despojan de voz a los propios niños.

Esta convincente obra conecta muchos de los temas que han animado el discurso público desde que se promulgó oficialmente el multiculturalismo en Canadá. Situando su análisis en relación con los conceptos de nación, educación y diversidad, La diversidad religiosa en las escuelas públicas canadienses fomenta una conversación más profunda sobre cómo la religión es mediada a través de las escuelas públicas e invita a una reevaluación crítica del papel de la ley en la educación.