Diverse Literacies in Early Childhood: A Social Justice Approach

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Contenido del libro:

Recientes investigaciones australianas sobre la enseñanza han puesto de relieve el importante papel que desempeñan los educadores en el aprendizaje de la lectoescritura de los niños. Diverse Literacies in Early Childhood ofrece a los educadores de la primera infancia y a los estudiantes de tercer ciclo un plan para comprender, evaluar y explorar la amplia gama de experiencias ricas en alfabetización a las que pueden estar expuestos los niños pequeños.

Los autores de este importante volumen analizan las diversas circunstancias que influyen en el aprendizaje de la lectoescritura del niño. Centrándose en los primeros cinco años, los capítulos abordan cuestiones de equidad, desde el bilingüismo y el trasfondo cultural hasta la discapacidad, las desventajas socioeconómicas y el apoyo familiar y comunitario. Cada capítulo incluye también vínculos directos con el Marco de Aprendizaje de los Primeros Años de Australia, el Plan de Estudios Australiano, los Objetivos Nacionales de Escolarización y el Estándar Nacional de Calidad.

El libro examina de cerca las formas en que los educadores planifican y fomentan la alfabetización de los niños desde el nacimiento, y aboga por la continuidad del aprendizaje desde el hogar hasta la escuela, pasando por los entornos de la primera infancia. Ilustra la complejidad del aprendizaje de la lectoescritura con resultados de investigaciones actuales y examina cómo se aplican estos principios en diversos entornos de la primera infancia.

Diverse Literacies in Early Childhood destaca la importancia de la cultura popular y los medios digitales en la vida de los niños pequeños y sus familias. Incluye estudios de casos, ejemplos de documentación y una sección de "implicaciones para los educadores" en cada capítulo. El libro explora las asociaciones que amplían la participación en la alfabetización de todos los niños en los hogares, los entornos de la primera infancia y las escuelas.

Centrándose en diversos contextos socioculturales, investiga formas de documentar y evaluar los intereses de alfabetización de los niños y pedagogías para ampliar el aprendizaje de la alfabetización. Subject: Educación Infantil, Alfabetización, Sociología, Bienestar Social)