Disipando conceptos erróneos sobre los estudiantes de inglés como lengua extranjera: Formas de mejorar la enseñanza basadas en la investigación

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Título original:

Dispelling Misconceptions about English Language Learners: Research-Based Ways to Improve Instruction

Contenido del libro:

Casi tres cuartas partes de las escuelas públicas de Estados Unidos matriculan a estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL). Esto significa que los profesores de todos los niveles deben saber cómo ayudar a estos alumnos a alcanzar un dominio académico completo de la lengua inglesa.

En Dispelling Misconceptions About English Language Learners, Barbara Gottschalk disipa 10 conceptos erróneos comunes sobre los estudiantes ELL y brinda a los docentes la información que necesitan para ayudar a sus estudiantes ELL a tener éxito en el aula.

Desde su perspectiva como profesora de inglés como segunda lengua, Gottschalk responde a varias preguntas clave:

*¿Quién es un estudiante de inglés?

*¿Por qué es importante apoyar el mantenimiento de la lengua en casa y promover el compromiso familiar?

*¿Cuáles son los principios fundamentales de la enseñanza que ayudan a los educadores a enseñar a los estudiantes ELL en todas las áreas de contenido?

*¿Cómo pueden los docentes reconocer e incorporar los conocimientos previos y las experiencias que los estudiantes ELL traen a clase?

*¿Por qué es importante mantener altos estándares y expectativas para todos los alumnos, incluidos los estudiantes ELL?

*¿Cómo puede un docente saber cuándo un alumno ELL necesita educación especial o enseñanza especial?

Respondiendo a estas preguntas y a otras más, Gottschalk ofrece a los profesores una comprensión cristalina de cómo llegar a los estudiantes ELL en cada etapa de la adquisición de la lengua inglesa. Su experta guía refuerza lo que los profesores ya están haciendo bien y les ayuda a entender lo que deberían hacer de forma diferente.