Diseño para un panorama educativo cambiante: Espacio, lugar y futuro del aprendizaje

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Título original:

Design for the Changing Educational Landscape: Space, Place and the Future of Learning

Contenido del libro:

Todo el panorama del uso del espacio está experimentando una transformación radical. En el lugar de trabajo, un periodo de cambios sin precedentes ha creado una mezcla de respuestas con un resultado predominante observable en todo el mundo: el auge del espacio distribuido. En el entorno del aprendizaje, los cambios sociales, políticos, económicos y tecnológicos responsables de este cambio se han visto agravados por el constante desarrollo de las teorías del aprendizaje y la enseñanza, y una amplia aceptación de la importancia del aprendizaje como núcleo de la comunidad, lo que ha dado lugar a la fusión de todos los aspectos del aprendizaje en una experiencia sin fisuras.

Este libro trata de analizar todas las fuerzas que impulsan la provisión y el rendimiento pedagógico de los numerosos espacios, reales y virtuales, que ahora dan cabida a la experiencia del aprendizaje y ofrecen indicaciones para la creación y el diseño de comunidades centradas en el aprendizaje.

La primera parte examina todo el universo del aprendizaje en su estado actual, sigue la pista a la forma en que sus componentes llegaron a ocupar su papel, evalúa cómo han respondido a un conjunto de factores impulsores y calibra su éxito a la hora de hacer frente a las renovadas presiones para que rindan. Demuestra que lo que hace falta es innovación dentro de los espacios e integración entre ellos. En la segunda parte se observan numerosos ejemplos de innovación en todo el mundo (en las escuelas, en los campus de enseñanza superior y continua y en los espacios empresariales y culturales), pero una ausencia casi total de integración. La Parte 3 ofrece un modelo que redefine el paisaje del aprendizaje en términos de resultados de aprendizaje, mapeando los requisitos espaciales y las actividades en un mecanismo detallado que logrará el mejor resultado a la escala más adecuada.

Al animar a las partes interesadas a crear una identidad basada en los eventos más que en el espacio, el libro espera señalar el camino hacia un paisaje de aprendizaje plenamente integrado: una comunidad de aprendizaje.