Diseño para la composición: Inspiración para proyectos creativos visuales y multimodales

Título original:

Design for Composition: Inspiration for Creative Visual and Multimodal Projects

Contenido del libro:

DISEÑO PARA LA COMPOSICIÓN ofrece una serie de proyectos creativos y multimodales destinados a mejorar el dominio y la conciencia de los alumnos sobre cómo creamos mensajes visuales, verbales, vocales y multimodales. Haciendo hincapié en el aprendizaje práctico, estos proyectos ofrecen a los estudiantes una introducción activa a los modos, los procesos de composición y los conceptos de diseño esenciales para la alfabetización del siglo XXI. Diseño para la composición es único al centrarse en la creatividad como heurística, como parte del proceso de composición y como herramienta o habilidad que puede aplicarse a una amplia gama de creaciones. Cada capítulo presenta a los estudiantes diferentes proyectos multimodales (visuales, táctiles, auditivos, verbales, físicos/incorporados, o una combinación), con diferentes niveles de compromiso creativo. DISEÑO PARA LA COMPOSICIÓN ofrece a los estudiantes experiencias creativas, divertidas y cercanas para componer y comunicar. Cada proyecto creativo tiene su propio capítulo e incluye ejemplos, pasos en el proceso, herramientas sugeridas, pautas de colaboración, debates contextuales y preguntas de reflexión.

DESIGN FOR COMPOSITION: INSPIRATION FOR CREATIVE VISUAL AND MULTIMODAL PROJECTS está impreso a todo color, se presenta en papel de alta calidad 70# libre de ácido e incluye bibliografía, índice y listas de control de proyectos.

Sohui Lee es Profesora Asociada y Directora del Centro de Escritura y Multiliteratura de la Universidad Estatal de California Channel Islands. Es coeditora de The Routledge Reader on Writing Centers and New Media (2013) y Disruptive Stories: Amplifying Voices from Writing Center Margins (Utah State University Press, de próxima publicación en 2024). También trabajó como editora asociada en WLN: A Journal of Writing Center Scholarship (2017-2021) y ha publicado más de treinta artículos y capítulos en revistas revisadas por pares.

Russell Carpenter es vicerrector y profesor de inglés en la Eastern Kentucky University. Es redactor jefe de Journal of Faculty Development y ha escrito o editado una amplia variedad de libros y artículos, como Engaging Millennial Faculty, Studio-Based Approaches for Multimodal Projects, Writing Studio Pedagogy y Sustainable Learning Spaces.