Diseño e impartición de cursos finales de licenciatura

Puntuación:   (3,7 de 5)

Diseño e impartición de cursos finales de licenciatura (C. Hauhart Robert)

Opiniones de los lectores

Resumen:

El libro «Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses» goza de gran prestigio por su exhaustivo análisis de los cursos de culminación, que ofrece valiosas perspectivas sobre su diseño y pedagogía. Muchos críticos consideran que es el mejor recurso disponible para la planificación de clases magistrales. Sin embargo, algunos lectores expresan su decepción por la falta de ejemplos prácticos y un estilo de presentación algo aburrido. Aunque cubre temas esenciales como la evaluación y la administración del curso, un crítico criticó su enfoque engañoso.

Ventajas:

Excelente recurso para planificar cursos de culminación.
Cubre en profundidad el diseño y la pedagogía de los cursos de culminación.
Fuerte énfasis en la evaluación y el papel de la investigación en los cursos de culminación.
Llena un vacío importante en la literatura existente.
Útil tanto para el profesorado como para las personas implicadas en el diseño curricular.

Desventajas:

Falta de ejemplos prácticos para la estructura del trabajo final.
Estilo de presentación algo aburrido.
A veces puede resultar pesado, no es adecuado para una lectura ligera.
Un revisor lo encontró engañoso en su enfoque, proporcionando principalmente contexto histórico en lugar de orientación práctica.

(basado en 10 opiniones de lectores)

Título original:

Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses

Contenido del libro:

Enriquezca a sus estudiantes y a la institución con una práctica de gran impacto.

Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses es una guía práctica, respaldada por la investigación, para crear un curso que sea valioso tanto para el estudiante como para la institución. El libro cubre el diseño, la administración y la enseñanza de cursos de culminación a lo largo del plan de estudios de grado, orientando a los departamentos que desean añadir un curso de culminación, y permitiendo a los que tienen uno compararlo con otros en la disciplina. Las ideas presentadas en el libro se apoyan en encuestas regionales y nacionales que ayudan al lector a comprender lo que es común, lo que es excepcional, lo que funciona y lo que no dentro de los cursos capstone. Los autores también proporcionan información adicional específica para diferentes departamentos a lo largo del plan de estudios, incluyendo STEM, ciencias sociales, humanidades, bellas artes, educación y programas profesionales.

Identificados como una práctica de alto impacto por la Encuesta Nacional de Participación Estudiantil (NSSE) y la iniciativa LEAP de la Asociación de Facultades y Universidades Americanas, los cursos de culminación culminan los últimos años universitarios de un estudiante en un proyecto que integra y aplica lo que han aprendido. El proyecto adopta la forma de un trabajo de investigación, una actuación, una carpeta de trabajos o una exposición, y su objetivo es mostrar el mejor trabajo del estudiante como graduado. Este libro es una guía para crear para su centro o departamento un curso de culminación que vincule el aprendizaje de grado de una manera que enriquezca al estudiante y añada valor a la experiencia universitaria.

⬤ Comprender lo que hace que los cursos de culminación sean valiosos para los estudiantes que se gradúan.

⬤ Descubrir los factores que hacen que un curso de culminación sea eficaz y comparar los programas existentes, tanto dentro de las disciplinas académicas como entre instituciones.

⬤ Aprender técnicas administrativas y pedagógicas que aumenten el éxito del curso.

⬤ Examinar las consideraciones específicas de la disciplina para el diseño, la administración y la instrucción.

Los cursos "capstone" suelen ofrecerse en programas departamentales, pero cada vez son más comunes también en la educación general. El profesorado y los administradores que deseen añadir un curso capstone o revivir uno ya existente necesitan entender qué constituye un programa eficaz. Designing and Teaching Undergraduate Capstone Courses proporciona un resumen fácil de digerir de la investigación existente, y ofrece orientación experta para que su curso capstone tenga éxito.

Otros datos del libro:

ISBN:9781118761878
Autor:
Editorial:
Encuadernación:Tapa blanda
Año de publicación:2015
Número de páginas:288

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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)