Diseño de la investigación guiada: Un marco para la investigación en la escuela

Opiniones de los lectores

El libro ha sido elogiado como un recurso eficaz para educadores y estudiantes, especialmente en el contexto del aprendizaje del siglo XXI y la educación basada en la investigación. Ofrece un modelo claro para fomentar el compromiso y la autonomía de los estudiantes. Sin embargo, algunos lectores consideran que carece de orientaciones prácticas para aplicar los conceptos en entornos reales de aula.

⬤ Recurso muy recomendable
⬤ integra múltiples ideas y estrategias didácticas
⬤ modelo de aprendizaje eficaz para capacitar a los estudiantes
⬤ beneficioso para los educadores que diseñan procesos de indagación
⬤ útil para la colaboración entre educadores.

Considerado un libro de texto; puede carecer de orientación práctica, paso a paso, para implementar proyectos de indagación de diseño guiado.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Guided Inquiry Design: A Framework for Inquiry in Your School

Contenido del libro:

La indagación guiada prepara a los alumnos de hoy para un futuro incierto, proporcionándoles la educación que les permita dar sentido a las innumerables fuentes de información de un mundo en rápida evolución. El libro que lo acompaña, Guided Inquiry: El aprendizaje en el siglo XXI, explica qué es la indagación guiada y por qué es esencial en la actualidad. Este libro, Guided Inquiry Design: A Framework for Inquiry in Your School, explica cómo hacerlo.

Los tres primeros capítulos ofrecen una visión general del marco de diseño de la investigación guiada, identifican las ocho fases del proceso de investigación guiada, resumen la investigación que fundamenta la investigación guiada y describen las cinco herramientas de investigación que son esenciales para su aplicación. En los capítulos siguientes se detallan las ocho fases del proceso de diseño de la investigación guiada, se ofrecen ejemplos de todos los niveles, desde preescolar hasta el grado 12, y se concluye con recomendaciones para desarrollar la investigación guiada en su escuela.

El libro está dirigido a profesores de preescolar a 12º, bibliotecarios escolares y directores que estén interesados y diseñen activamente un enfoque de indagación para el aprendizaje curricular que incorpore una amplia gama de recursos de la biblioteca, Internet y la comunidad. El personal de los recursos comunitarios, los educadores de museos y los bibliotecarios públicos también encontrarán el libro útil para alcanzar los objetivos de aprendizaje de los alumnos.