Diseñar lecciones STEM significativas

Opiniones de los lectores

Las reseñas son abrumadoramente negativas e indican que el libro está mal escrito, carece de actividades prácticas relacionadas con la ingeniería o las matemáticas y no proporciona una guía adecuada ni claves de respuestas. Los autores expresan frustración y decepción, sugiriendo que puede no estar escrito por educadores cualificados.

No se informa de las ventajas del libro.

Carece de actividades prácticas, muchas actividades no relacionadas con la ingeniería o las matemáticas, mala calidad de redacción, falta de claridad, no proporciona orientación ni claves de respuestas, no está escrito por educadores cualificados.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Designing Meaningful STEM Lessons

Contenido del libro:

Seguro que hay un montón de actividades STEM geniales que puedes utilizar en clase.

Pero, ¿realmente ayudan a tus alumnos a aprender ciencias? Este libro le muestra cómo tomar lecciones con las que ya está familiarizado y, a través de pequeños cambios, hacer lo que dice el título: Diseñar lecciones STEM que sean realmente significativas para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. También puede asegurarse de que sus lecciones STEM contengan el contenido que los estudiantes necesitan aprender.

La base del libro es un marco conceptual que mantiene la ciencia en primer plano y le muestra cómo integrar las aplicaciones de la ingeniería, la tecnología y la ciencia en sus lecciones, de forma similar a como integraría las habilidades de alfabetización en su trabajo en clase. Para facilitar el uso de este marco conceptual, Designing Meanful STEM Lessons proporciona 13 lecciones listas para usar en ciencias físicas, ciencias de la vida y ciencias de la Tierra y del espacio. Fieles a la promesa de los autores de ser a la vez relevantes y emocionantes, las lecciones tienen títulos como "Cell-fie" y "Aircraft Catapult".

Todas ellas están en consonancia con el Marco para la enseñanza de las ciencias desde el jardín de infancia hasta el grado 12, adoptan un enfoque constructivista y se basan en el modelo didáctico 5E. Al presentar STEM como un "proceso y no una cosa", Designing Meanful STEM Lessons le ayuda a dar vida al aprendizaje de STEM en su aula, de forma fácil y eficaz.