Disear y utilizar tareas matemticas

Opiniones de los lectores

El libro se considera perspicaz y útil para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, pues hace especial hincapié en la capacitación del alumno y en las técnicas de instrucción. Sin embargo, se considera menos impactante en comparación con otras obras de los mismos autores.

Contenido perspicaz para el aprendizaje de las matemáticas, útil para profesores y personas interesadas en la educación matemática, accesible y a buen precio, buena base para estudios posteriores.

No tan sólido como otras obras destacadas de los autores, algunos revisores opinan que le falta profundidad en comparación con publicaciones anteriores.

(basado en 7 opiniones de lectores)

Título original:

Designing and Using Mathematical Tasks

Contenido del libro:

Tanto los profesores de matemáticas principiantes como los ya consolidados, así como los formadores de profesores, encontrarán en este libro un rico recurso para centrarse en la cuestión crucial de diseñar y utilizar tareas que provoquen un aprendizaje real de las matemáticas. Se ha convertido en un elemento central de nuestro curso PGCE de matemáticas».

David Wright, tutor de educación matemática, Universidad de Newcastle.

A primera vista, las matemáticas parecen una asignatura fácil. Pero, ¿ser capaz de «hacer» matemáticas significa ser competente en técnicas? ¿Comprender cómo encajan las ideas y las técnicas? ¿Utilizar los principios básicos en la resolución de problemas? ¿O todas ellas?

Este libro aborda estas cuestiones a través de una definición del aprendizaje como transformación en la forma en que los alumnos perciben o piensan. Los alumnos aumentan su capacidad de elección de acciones y desarrollan sus facultades para pensar matemáticamente, así como su competencia y fluidez en el uso de técnicas y lenguaje específicos y su apreciación de cómo encajan las ideas entre sí.

Los contenidos incluyen:

Introducción: teoría y práctica del aprendizaje, la enseñanza y el comportamiento.

Temas matemáticos.

Tareas matemáticas.

Actividad matemática.

Interacción.

Progresión en matemáticas.