Dirigir con rondas de instrucción: Crear una cultura de aprendizaje profesional

Opiniones de los lectores

El libro ofrece una guía detallada sobre el uso de las rondas de instrucción para mejorar la cultura escolar y la colaboración docente. Hace hincapié en la creación de un entorno de confianza para los educadores.

Una guía clara sobre la aplicación de las rondas de instrucción, promueve la confianza entre los educadores, mejora el aprendizaje y la colaboración, beneficioso para el liderazgo administrativo.

No se menciona explícitamente en las reseñas.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Lead with Instructional Rounds: Creating a Culture of Professional Learning

Contenido del libro:

Guía práctica de rondas didácticas para educadores.

El aislamiento es una característica omnipresente de la vida de un profesor en una escuela moderna. Los profesores se reúnen en comunidades profesionales de aprendizaje, asisten a cursos de formación e incluso son observados por los administradores mientras enseñan, pero rara vez tienen la oportunidad de ver lo que otros profesores hacen en el aula. Cuando suena el timbre, se encuentran solos con sus alumnos.

Las rondas de instrucción pueden contrarrestar ese aislamiento. La idea en sí -centrada en que los profesores observen y comenten la enseñanza de los demás- es relativamente sencilla, pero, como muestra Vicki Wilson, los efectos son profundos: Los profesores observadores adquieren nuevas ideas. Los profesores observados experimentan un aumento de confianza. Las nuevas iniciativas pedagógicas en toda la escuela pueden adoptarse más rápidamente. Y los objetivos más amplios de mejora de la escuela pueden apoyarse con ejemplos concretos. Y lo que es más importante, las rondas de instrucción rescatan a los profesores del aislamiento al fomentar un sentido compartido de la misión y una confianza creciente entre compañeros educadores, que se dan cuenta de que tienen un equipo que les apoya y valora.

La voluntad de Wilson de ser honesta sobre el proceso que puso en práctica en su propia escuela -los momentos de duda, los altibajos, los errores y los éxitos- transforma este libro práctico en algo inspirador.

"Una guía poderosa para todos los educadores. Wilson llena un vacío en el campo con este libro brillante y práctico que puede ser implementado en su escuela desde ahora mismo". -- Rick Jetter, PhD, autor, orador principal y cofundador de Pushing Boundaries.

"Liderar con rondas de instrucción ofrece el qué, el por qué y el cómo reunir a los profesores de un edificio para que aprendan unos de otros en un entorno seguro y positivo." -- Connie Hamilton, autora de Hacking Questionsy directora curricular en Saranac Community Schools.

"En Lead with Instructional Rounds, Vicki Wilson comparte de forma elocuente su vasta experiencia y proporciona un plan para llevar a los educadores a las aulas de los demás, a la vez que se centran intencionadamente en la enseñanza de alta calidad durante todo el proceso." -- Thomas C. Murray, autor de Hacking Questions y director curricular en Saranac Community Schools. -- Thomas C. Murray, autor de Personal & Authentic: Designing Learning Experiences that Impact a Lifetime y director de innovación de Future Ready Schools.