Dilemas en la Educación de Campo del Trabajo Social: Casos de decisión

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Título original:

Dilemmas in Social Work Field Education: Decision Cases

Contenido del libro:

La educación de campo es la pedagogía característica del trabajo social, la preparación esencial para la práctica profesional. Su éxito depende de los educadores de campo -instructores de campo, supervisores de tareas o preceptores y enlaces de campo de la facultad- para guiar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes y mantener la integridad pedagógica de la experiencia de campo. A pesar de su importancia y complejidad, existen pocos recursos para orientar y preparar a los educadores de campo.

Esta antología presenta casos de decisión que describen las experiencias reales de educadores de campo y estudiantes de trabajo social. Muestran la compleja dinámica de la educación de campo y ponen de relieve una serie de dilemas experimentados por educadores de campo noveles y experimentados. En diversas combinaciones, los dilemas incluyen límites interpersonales, reactividad emocional, iniciativa, expectativas, confusión de roles, desempeño inadecuado, responsabilidad, conflicto interpersonal, valores personales y deterioro. Los casos muestran cómo otros educadores sobre el terreno han sorteado los problemas que suelen surgir, con mayor o menor éxito. Los casos retratan la complejidad y las recompensas de esta función educativa y se han seleccionado por su capacidad para facilitar un debate en profundidad entre los educadores de campo durante su formación inicial o continua. Los debates guiados sobre estos casos pueden reforzar la competencia y la confianza de los supervisores. Permiten a los educadores de campo desarrollar importantes habilidades de resolución de problemas y de pensamiento crítico relacionadas con sus funciones superpuestas de instructor, supervisor, mentor, asesor, colega y modelo, ayudándoles a prosperar y a seguir sirviendo a la profesión.

El manual del instructor que acompaña al libro proporciona amplia información sobre cada caso de decisión e incluye también orientaciones para los directores de campo sobre cómo utilizar el método de enseñanza basado en casos y fuentes de información adicional.