Diferenciación de la enseñanza para alumnos superdotados: Un enfoque basado en el estudio de casos

Opiniones de los lectores

El libro es un valioso recurso sobre la diferenciación en la educación de los superdotados, con estudios de casos y actividades prácticas. Es particularmente útil para los educadores que buscan mejorar su comprensión e implementación de la diferenciación en aulas diversas.

⬤ Estudios de casos realistas, exhaustivos y diversos que reflejan diversos orígenes de los alumnos.
⬤ Preguntas de debate atractivas que promueven una reflexión profunda.
⬤ Actividades prácticas que ayudan a los educadores a aplicar el contenido a sus entornos.
⬤ Útil para cursos de postgrado y desarrollo profesional.
⬤ Aborda confusiones comunes sobre la diferenciación en las aulas.

Para algunos, las preguntas de debate pueden suponer un reto o requerir un gran esfuerzo de reflexión, lo que podría resultar abrumador para los educadores con menos experiencia.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Differentiating Instruction for Gifted Learners: A Case Studies Approach

Contenido del libro:

Differentiating Instruction for Gifted Learners permite a los educadores y a las partes interesadas examinar cuestiones relacionadas con la diferenciación del plan de estudios y la instrucción en diversos contextos.

Los estudios de caso de este rico recurso analizan diversas estrategias de diferenciación y sus beneficios para promover aulas en las que cada alumno pertenezca, cada alumno sea valorado y cada alumno sea cuidado. Los casos facilitan las conversaciones sobre los niños y sus necesidades únicas al situar el aprendizaje en contextos auténticos y significativos, con el objetivo de ayudar a los educadores a mejorar los servicios y programas para los alumnos superdotados y con talento.

Los puntos a considerar guían el pensamiento del lector sin impartir una acción, recomendación o solución explícitas. Las preguntas para el debate, las actividades, las extensiones y las sugerencias de lecturas adicionales apoyan los estándares de excelencia establecidos en los Estándares revisados de la NAGC-CEC para la preparación de profesores de educación de superdotados y talentosos y los Estándares avanzados de la NAGC-CEC para la preparación de profesores de educación de superdotados.