Die Selbsterkenntnis Der Hochsensibilitt: Eine Qualitative Studie Am Beispiel Hochsensibler Menschen Im bergang Schule-Beruf

Contenido del libro:

El objetivo de este volumen es utilizar la metodología de la teoría fundamentada para investigar cómo afrontan las personas altamente sensibles la transición de la escuela al trabajo.

Para ello, se realizaron y evaluaron tanto entrevistas a expertos como entrevistas centradas en problemas con los afectados en una comparación sistemática de casos. El resultado es el auto-reconocimiento de la alta sensibilidad en forma de una teoría fundamentada de nuevo desarrollo, en la que el proceso de auto-reconocimiento de la alta sensibilidad como fenómeno clave central se complementa con 20 categorías más sobre la experiencia de las personas altamente sensibles, incluyendo las condiciones causales y de intervención, las categorías de contexto y las estrategias de acción, así como las consecuencias que surgen como resultado.

Por un lado, este volumen muestra cómo las personas altamente sensibles experimentan su proceso de auto-reconocimiento y, por otro lado, se aborda el significado de este momento clave en la vida de las personas altamente sensibles para los procesos de orientación vocacional y elección de carrera desde una perspectiva de educación vocacional.