Este volumen aborda la crisis de la enseñanza del francés, diagnosticada desde hace tiempo.
La principal preocupación es la descripción de lo que los implicados perciben como crisis y cómo se produce esta crisis. Las doce contribuciones se centran en los estudiantes de estudios románicos franceses como futuros profesores de francés.
Todos los trabajos presentan proyectos de investigación empírica. Incluyen investigaciones realizadas por estudiantes, investigaciones con estudiantes e investigaciones sobre estudiantes.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)