Diálogos en evolución sobre multicuturalismo y educación multicultural

Título original:

Evolving Dialougues in Multicuturalism and Multicultural Education

Contenido del libro:

«Richard Race lleva mucho tiempo demostrando que la educación multicultural y el multiculturalismo en la educación (británica) son claves para comprender y fomentar la cohesión social y comunitaria. Este importante libro se basa en décadas de trabajo, añadiendo nuevos puntos de vista que reflejan la complejidad de los problemas sociales y políticos a los que se enfrenta el Reino Unido.... Lo que Race y sus colegas han hecho es a la vez valiente y coruscante».

Profesor Paul W Miller, Director del Instituto para la Equidad Educativa y Social, Reino Unido

«Este libro editado es una poderosa recopilación de relatos que exponen perspectivas pertinentes y relevantes sobre la evolución de los diálogos en torno al multiculturalismo y la educación multicultural... Se trata de un tomo oportuno, exhaustivo y perspicaz, que será una adición útil a cualquier estantería antirracista global».

Dra. Susan Davis, profesora titular de Diversidad, Equidad e Inclusión en la Educación, Facultad de Educación y Política Social, Universidad Metropolitana de Cardiff, Reino Unido.

Los diálogos multiculturales son tan importantes ahora como siempre. Este volumen explora las narrativas en educación que se han desarrollado internacionalmente en respuesta a las políticas cambiantes y al mundo moderno. Sus contribuciones reflexionan sobre la necesidad de un diálogo sostenido en el ámbito más amplio de las ciencias sociales y políticas, junto con la política nacional e internacional, para permitir que se escuchen más voces multiculturales y responder a los retos del mundo moderno. La diversidad cultural es una gran fortaleza de la sociedad y la globalización de la educación puede mejorar nuestra comprensión de la misma.

Este volumen editado:

-Incluye trabajos de investigadores de todo el mundo.

-Se basa en estudios de casos reales y en pruebas empíricas.

-Consta de más de 20 capítulos que abarcan una amplia gama de temas.

A partir de estudios de casos de Inglaterra, Turquía, Italia y otros países, este texto trasciende la política nacional para preguntarse cuáles son realmente los valores fundamentales de la educación multicultural. Desde la política y la pedagogía hasta el impacto en los planes de estudio, es una lectura esencial para los estudiantes y los que trabajan en los campos de la educación y la sociología, en particular con un interés en la justicia social, la inclusión y el multiculturalismo.

Richard Race es profesor titular de Educación en la Universidad de Teesside (Reino Unido) y profesor visitante en la Universidad de la Sapienza (Italia). Richard es miembro del Consejo Ejecutivo de la Sociedad de Estudios Educativos y miembro del Consejo Editorial del British Journal of Educational Studies.