Desórdenes civiles, terrorismo doméstico y política educativa: El contexto en Inglaterra y Francia

Título original:

Civil Disorder, Domestic Terrorism and Education Policy: The Context in England and France

Contenido del libro:

Este libro explora los vínculos entre la política educativa y los sucesos de desórdenes civiles y terrorismo doméstico en Inglaterra y Francia. Desde 2001, tanto Inglaterra como Francia han experimentado brotes de disturbios en los que se han visto implicados jóvenes de origen inmigrante: ambos han sido también blanco de atentados terroristas domésticos perpetrados por sus propios ciudadanos.

Ambos países han tenido experiencias similares de inmigración desde el final de la Segunda Guerra Mundial, pero se considera que han adoptado enfoques divergentes en materia de integración y educación de los inmigrantes. Mientras que Gran Bretaña se ha inclinado por un enfoque multicultural de relaciones raciales, Francia se inclina por un enfoque republicano asimilacionista.

Mediante el análisis de discursos y documentos políticos, los autores tratan de establecer si estos enfoques distintos de la integración de los inmigrantes y la política educativa se han mantenido o si están convergiendo. Este libro será de interés para estudiantes y estudiosos de la política educativa, así como de la inmigración y la integración tanto en Francia como en Inglaterra.