Design Ed: Conectar la investigación científica del aprendizaje con la práctica

Opiniones de los lectores

El libro «Design Ed: Connecting learning science research to practice» es elogiado por su tono coloquial, su exhaustiva visión general de la ciencia del aprendizaje y sus ideas prácticas sobre el diseño instruccional. Sin embargo, hay problemas importantes con la versión digital, concretamente la falta del último capítulo.

Tono coloquial, visión exhaustiva de la ciencia del aprendizaje, ideas prácticas de diseño didáctico, claro y fácil de leer, útil para el desarrollo profesional, cubre conceptos esenciales relacionados con los estándares de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE), incluye actividades y recursos útiles.

A la versión digital le falta el capítulo 9, lo que decepciona y frustra a los usuarios.

(basado en 6 opiniones de lectores)

Título original:

Design Ed: Connecting Learning Science Research to Practice

Contenido del libro:

Design Ed proporciona una base para la ciencia del aprendizaje y muestra cómo aplicar estrategias de pensamiento de diseño para impulsar el compromiso de los alumnos de la era digital.

Los investigadores en ciencias del aprendizaje son pioneros en tecnologías educativas capaces de revolucionar el sistema educativo. Combinando la metodología del pensamiento de diseño con sólidos marcos teóricos de las ciencias del aprendizaje, los educadores pueden mejorar el aprendizaje para ayudar a los estudiantes a prosperar. Este libro expone la intersección entre teoría, diseño y práctica reflexiva para ayudar a los educadores a comprender las diferencias individuales de los alumnos y el impacto del contexto en el aprendizaje. Con esta base, desarrollará las habilidades que necesita para diseñar experiencias de aprendizaje potentes y eficaces, especialmente cuando se utilizan tecnologías digitales.

Los temas tratados incluyen:

⬤ Los educadores como diseñadores de aprendizaje.

⬤ Diseño de experiencias para el aprendizaje en la era digital a través de medios y entornos digitales.

⬤ Diseño y formato de intervenciones educativas.

⬤ El papel de la práctica reflexiva y la evaluación del impacto en el aprendizaje de los alumnos.

A lo largo del texto, los autores enfatizan el "por qué" detrás del uso de la tecnología y el "cómo" promulgar el diseño del aprendizaje para todos los estudiantes de la era digital.