Desarrollo sostenible, educación y aprendizaje: El reto de una educación inclusiva y de calidad para todos

Título original:

Sustainable Development, Education and Learning: The Challenge of Inclusive, Quality Education for All

Contenido del libro:

El Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 4 de la ONU se centra en la educación inclusiva y de calidad, lo que ha impulsado los esfuerzos para llevar a cabo una reforma educativa sustancial en todo el mundo.

Se están haciendo progresos, pero ¿se están ampliando e integrando las iniciativas con la suficiente rapidez? ¿Se ha convertido la atención en un aspecto esencial del aprendizaje? ¿Se ha prestado suficiente atención al aprendizaje cooperativo y a la creatividad? ¿Reciben los profesores suficiente apoyo? Éstas son algunas de las preguntas que se plantea Victoria Thoresen al analizar los objetivos y los retos de los ODS. Thoresen sostiene que, a menos que se dé prioridad en todas partes a la aplicación de las nuevas definiciones de una educación integradora y de calidad, el desarrollo sostenible se verá gravemente obstaculizado y, posiblemente, mal encauzado.

Examina la reciente evolución de la educación a la luz de las ambiciones políticas y comerciales, los avances tecnológicos y la creación e intercambio de conocimientos. Se identifican las principales preocupaciones relacionadas con la educación para el desarrollo sostenible y el aprendizaje sobre el mismo, y se debaten los principales obstáculos para lograr una educación inclusiva y de calidad para todos.