Desarrollo socioemocional temprano: Su guía para promover el comportamiento positivo de los niños

Título original:

Early Social-Emotional Development: Your Guide to Promoting Children's Positive Behavior

Contenido del libro:

Con unas tasas de expulsión tres veces superiores en las aulas de preescolar que en las de K-12*, el comportamiento es uno de los mayores y más acuciantes retos a los que se enfrentan los educadores y proveedores de educación infantil. En este libro, un recurso esencial para los profesionales que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 5 años, encontrará orientación y estrategias basadas en la investigación.

Comenzará con una visión general exhaustiva y fácil de leer del crecimiento y el aprendizaje tempranos en todos los dominios del desarrollo, con especial énfasis en los componentes del desarrollo emocional y los factores ambientales que influyen en él. A continuación, aprenderá los principios rectores para fomentar el desarrollo socioemocional, en consonancia con el marco de intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBIS) y el Modelo Piramidal. Ejemplos concretos de estrategias específicas basadas en la investigación le ayudarán a poner en práctica los principios y mejorar los resultados de los niños tanto en el centro como en el hogar.

Este libro, piedra angular de la preparación profesional de los profesionales de la primera infancia en activo y en formación, le mostrará cómo trabajar eficazmente con los niños, las familias y los colegas para fomentar el crecimiento socioemocional en los primeros años de vida.

DESCUBRA CÓMO

⬤ Aplicar estrategias de prevención universal basadas en pruebas para apoyar de forma proactiva el crecimiento socioemocional.

⬤ Recopilar datos y utilizar estrategias de comportamiento secundario adaptadas a los niños que presentan mayores dificultades.

⬤ Colaborar con las familias y compartir preocupaciones con sensibilidad.

⬤ Superar los obstáculos del PBIS mediante la comunicación en equipo y la coherencia.

⬤ Fomentar la atención plena en uno mismo y en los padres cuidadores.

⬤ Asegurar que los proveedores, cuidadores, agencias y otras partes interesadas trabajen juntos y compartan la responsabilidad.

⬤ Participar en la reflexión continua para mejorar su autoeficacia y confianza.

MATERIALES PRÁCTICOS: Ejemplos de situaciones que le muestran cómo aplicar las estrategias, sugerencias para colaborar eficazmente con las familias, opiniones de padres y educadores, preguntas de reflexión, ejercicios complementarios para reforzar lo que ha aprendido y acceso a una muestra de recursos útiles en Internet.

*Gilliam, W. S. (2005). Prekindergarteners left behind: Expulsion rates in state prekindergarten systems. New York: Fundación para el Desarrollo Infantil.