Desarrollo, aprendizaje y comunidad: Educar para la identidad en institutos judíos pluralistas

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Título original:

Development, Learning, and Community: Educating for Identity in Pluralistic Jewish High Schools

Contenido del libro:

Desarrollo, aprendizaje y comunidad» utiliza datos extraídos de un estudio de institutos judíos pluralistas para ilustrar la compleja y a menudo difícil interacción entre los elementos cognitivos y socioafectivos de la educación.

A lo largo del libro, Kress aborda cuestiones como: ¿Cómo puede lograrse el equilibrio entre la cohesión de la comunidad y las diferencias de grupo en entornos diversos? ¿Cuáles son las implicaciones educativas de un enfoque del desarrollo de la identidad basado en las teorías contemporáneas del desarrollo que plantean la interacción entre cognición, afecto y comportamiento? ¿Cómo pueden combinarse las ofertas «formales» e «informales» de una escuela para abordar estos resultados de identidad concebidos en sentido amplio, y cuáles son los retos de hacerlo?