Desarrollar la capacidad de los educadores mediante microcredenciales

Opiniones de los lectores

El libro «Building Educator Capacity Through Microcredentials» es un recurso exhaustivo dirigido a educadores, administradores y responsables políticos de la enseñanza primaria y secundaria. Explora el concepto de microcredenciales como medio para mejorar el desarrollo profesional, haciendo hincapié en aspectos importantes como el «tamaño de grano» y el aprendizaje basado en competencias. Los autores ofrecen ejemplos prácticos del mundo real y analizan la eficacia de las plataformas de microcredencialización existentes. Sin embargo, la brevedad del libro deja a los lectores con ganas de un debate más profundo y de recursos adicionales.

⬤ Meticulosamente elaborado para educadores y administradores de K-12
⬤ narración clara y atractiva
⬤ debate perspicaz sobre el «tamaño de grano» de las microcredenciales
⬤ introduce el aprendizaje basado en competencias
⬤ ejemplos prácticos del mundo real
⬤ enfoque rentable del desarrollo profesional
⬤ se alinea con las tendencias educativas modernas.

⬤ El libro es relativamente breve, le falta profundizar en los temas
⬤ podría beneficiarse de una lista de recursos más detallada en un apéndice
⬤ mejoraría con actualizaciones continuas para seguir siendo relevante en un panorama educativo en rápida evolución.

(basado en 1 opiniones de lectores)

Título original:

Building Educator Capacity Through Microcredentials

Contenido del libro:

Esta guía práctica muestra a los responsables cómo implantar y mantener un sólido programa de microcredenciales en su centro educativo o distrito. Los profesores necesitan un aprendizaje profesional riguroso que garantice su dominio en lugar de simplemente marcar el tiempo cumplido.

Las microcredenciales ofrecen un enfoque del aprendizaje profesional basado en las competencias que puede adaptarse al contexto, las necesidades y los intereses de cada persona. En este oportuno libro, los veteranos educadores y expertos en microcredenciales Eric M. Carbaugh, Laura McCullough, Meghan Raftery y Ebbie Linaburg detallan las características de las microcredenciales de alta calidad.

Explican cómo los líderes pueden * Establecer objetivos escolares y de distrito para las microcredenciales. * Seleccionar microcredenciales de terceros o diseñar las suyas propias.

* Implementar un proceso de microcredenciales de alta calidad. * Estructurar y apoyar las microcredenciales a gran escala.

Building Educator Capacity Through Microcredentials desmitifica las microcredenciales y muestra a las escuelas cómo aprovechar este poderoso enfoque del aprendizaje profesional. Los lectores adquirirán la información y las herramientas necesarias para poner en marcha y ampliar un programa eficaz de microcredenciales que satisfaga las necesidades de aprendizaje profesional de su personal y, por extensión, mejore los resultados de aprendizaje de sus alumnos.